8 cosas en 80 segundos sobre el juego y la pedagogía

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8 cosas en 80 segundos sobre el juego y la pedagogía

50 vídeos sobre el futuro de la educación

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El profesor Javier Tourón y yo mismo hemos elaborado una selección de algunos de los mejores vídeos que conocemos en torno al futuro de la educación. Hemos utilizado Symbaloo para organizarlos. Este es el resultado:

https://www.symbaloo.com/embed/futurodelaeducacion?

Colaboración-Recursos-Interacción-creación- Un diagrama de trabajo en entorno iOS

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Colaboración-Recursos-Interacción-creación- Un diagrama de trabajo en entorno iOS

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Herramientas de colaboración flipped: Dweeber

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Dweeber es una herramienta de Internet que permite a los estudiantes mantener sesiones de estudio con sus amigos, y discutir sobre sus deberes. Permite a los estudiantes a resolver problemas, hablar de temas y compartir ideas sobre proyectos. Los estudiantes pueden empezar por completar su perfil de SMART con el fin de mostrar su vida en relación con actividades sociales, estudios, deportes, etc

Dweeber es eficaz en aquellos casos en los que los estudiantes necesiten unir sus cabezas como un grupo para completar tareas. La diversión que proporciona, fuera de los edificios de la escuela, es exactamente lo que hace que sea una herramienta interesante y útil. Los estudiantes pueden compartir sus perfiles y los sitios web con los demás para ganar puntos. Es gratuita.

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¿Cuáles pueden ser las preguntas clave en un proceso de indagación?

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El aprendizaje es sobre todo un camino para fomentar la curiosidad y la indagación. Es un proceso en el que los estudiantes exploran lo desconocido a través de sus sentidos tanto con las habilidades sensoriales y motoras. Estar involucrado y comprometido en la tarea de aprendizaje es la clave para un viaje de aprendizaje de calidad y para obtener este tipo de compromiso por parte de los alumnos, los profesores necesitan para ello  generar un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes asumen la responsabilidad de su aprendizaje y “donde sólo se muestran donde buscar pero no dijo qué ver ‘. Tal entorno sin duda requiere de un enfoque sólido y una estrategia sólida: el aprendizaje basado en la indagación.

El aprendizaje basado en la indagación es esencial para el desarrollo de las habilidades más solicitados del siglo 21: la resolución de problemas y el empleo del pensamiento creativo, en el siguiente infográfico podemos encontrar algunas claves para llevarlo a buen término.

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El uso de Smartphones con fines pedagógicos, una experiencia desde Finlandia

Escrito por Adelina Alabarce y Rafael Repiso
En este post queríamos compartir una interesante experiencia que nos llega desde Finlandia, a través de la Universidad de Helsinki y que podemos ver gracias a Youtube. En ella, una profesora propone una actividad de lectura con la ayuda de Smartphones. Los alumnos son niños de primer grado (7 años).
Aula con alumnos de primer grado. Aprenden a leer a través de una actividad dirigida en la que se recurre a un elemento tan familiar para estos jóvenes como es un teléfono móvil de última generación.
La secuencia empieza con un supuesto mensaje de texto que se visualiza en un proyector y en el que se informa a los alumnos de que han recibido unas cartas secretas. A modo de ejemplo se lee en voz alta la de la profesora.
Los alumnos recogen sus cartas, que contienen distintas instrucciones y las leen. Una vez hecho esto, pueden utilizar sus smartphones para proceder a realizar la actividad. En este caso, deben fotografiar distintos elementos o acciones. La profesora comprobará si entendieron el texto simplemente viendo las imágenes que tomaron.
Cada instrucción en las cartas tenía relación directa con conceptos de su libro de lectura.
En un paso más, los alumnos, en grupos de tres, grabarán un vídeo con sus smartphones.  Uno se encargará de grabar, otro leerá el pasaje del libro y un tercer estudiante representará la acción descrita en el libro sobre un A3 donde previamente habrán representado gráficamente la historia.
La experiencia es exitosa por varios motivos:
  • Se practica la lectura.
  • Los alumnos trabajan en grupos.
  • Los resultados se pueden ver de forma inmediata.
  • El uso de smartphones es algo atractivo y una herramienta pedagógica vehicular.

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