Los 9 principios de la innovación de Google

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Los 9 principios de la innovación de Google

¿Cuáles pueden ser las preguntas clave en un proceso de indagación?

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El aprendizaje es sobre todo un camino para fomentar la curiosidad y la indagación. Es un proceso en el que los estudiantes exploran lo desconocido a través de sus sentidos tanto con las habilidades sensoriales y motoras. Estar involucrado y comprometido en la tarea de aprendizaje es la clave para un viaje de aprendizaje de calidad y para obtener este tipo de compromiso por parte de los alumnos, los profesores necesitan para ello  generar un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes asumen la responsabilidad de su aprendizaje y “donde sólo se muestran donde buscar pero no dijo qué ver ‘. Tal entorno sin duda requiere de un enfoque sólido y una estrategia sólida: el aprendizaje basado en la indagación.

El aprendizaje basado en la indagación es esencial para el desarrollo de las habilidades más solicitados del siglo 21: la resolución de problemas y el empleo del pensamiento creativo, en el siguiente infográfico podemos encontrar algunas claves para llevarlo a buen término.

inquiry process

cosas de la inercia…

“En un experimento se metieron cinco monos en una habitación. En el centro de la misma ubicaron una escalera, y en lo alto, unos plátanos. Cuando uno de los monos ascendía por la escalera para acceder a los plátanos, los experimentadores rociaban al resto de monos con un chorro de agua fría. Al cabo de un tiempo, los monos asimilaron la conexión entre el uso de la escalera y el chorro de agua fría, de modo que cuando uno de ellos se aventuraba a ascender un busca de un plátano, el resto de monos se lo impedían con violencia. Al final, e incluso ante la tentación del alimento, ningún mono se atrevía a subir por la escalera. En ese momento, los experimentadores extrajeron uno de los cinco monos iniciales e introdujeron uno nuevo en la habitación. El mono nuevo, naturalmente, trepó por la escalera en busca de los plátanos. En cuanto los demás observaron sus intenciones, se abalanzaron sobre él y lo bajaron a golpes antes de que el chorro de agua fría hiciera su aparición. Después de repetirse la experiencia varias veces, al final el nuevo mono comprendió que era mejor para su integridad renunciar a ascender por la escalera. Los experimentadores sustituyeron otra vez a uno de los monos del grupo inicial. El primer mono sustituido participó con especial interés en las palizas al nuevo mono trepador. Posteriormente se repitió el proceso con el tercer, cuarto y quinto mono, hasta que llegó un momento en que todos los monos del experimento inicial habían sido sustituidos. En ese momento, los experimentadores se encontraron con algo sorprendente. Ninguno de los monos que había en la habitación había recibido nunca el chorro de agua fría. Sin embargo, ninguno se atrevía a trepar para hacerse con los plátanos. Si hubieran podido preguntar a los primates por qué no subían para alcanzar el alimento, probablemente la respuesta hubiera sido esta “No lo sé. Esto siempre ha sido así”.

Etapas de un proyecto: iniciación vs. planificación

Planificación Muchas veces se comete el error de confundir dos de las etapas de un proyecto que mayor influencia tienen sobre su resultado final: la iniciación y la planificación. No sólo no han de mezclarse entre sí, sino que ambas deben estar presentes en los primeros pasos de todo proyecto de forma diferenciada.

Etapas de un proyecto: fase de iniciación

En esta fase se produce la primera toma de contacto con el proyecto. Junto con otra de las etapas de un proyecto, la de ejecución, la iniciación es la única que puede influir sobre la planificación del mismo. Entre las actividades que deben llevarse a cabo a lo largo de esta fase se encuentran las siguientes:

– Designar al equipo de iniciación del proyecto: organizando la participación de miembros de los distintos grupos de interés para lograr su contribución a las tareas que comprende esta etapa.

– Establecer una relación con el cliente: para fomentar un vínculo más sólido entre ambos y un mejor entendimiento que beneficiará al proyecto.

– Definir el plan de iniciación del proyecto: que incluirá todas las actividades necesarias para organizar al equipo mientras se trabaja para definir los objetivos y el alcance del proyecto.

– Determinar los procedimientos de gestión: en lo relativo a comunicación, asignación de tareas y roles, control del cambio, necesidades de reporting, financiación del proyecto y facturación.

– Delimitación del entorno de gestión de proyectos: recopilando y organizando todas las herramientas que intervendrán para facilitar la función de management.

Fase de planificación: la más estratégica de todas las etapas de un proyecto Sigue leyendo

más ocupados que… pre-ocupados…

Hubo una vez en una aldea un muchacho al que le regalaron un caballo. Alegre, paseaba por los campos mientras todos los aldeanos se admiraban y decían “Que suerte tiene…” y el Maestro Zen dijo “ya se verá.”

Pasaron unos meses y el muchacho se cayó del caballo y se rompió una pierna. Entonces todos en la aldea se compadecían de él y decían “Que desgracia…” y el Maestro Zen dijo “ya se verá.”

Al cabo de un tiempo todos los jóvenes de la aldea fueron reclutados por el ejército para ir a la guerra, todos menos el muchacho de la pierna rota. Todos en la aldea se alegraban por el diciendo “Que suerte tiene…” y el Maestro Zen dijo “ya se verá…”

Fábula Zen

Ocuparse más que pre-ocuparse…

Infografía sobre la tecnología en las aulas

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La tecnología en las aulas

A grandes males, grandes remedios

Siempre escuché que a grandes males, grandes remedios. Y así es. Hay quien en la vida encuentra problemas, y quien busca soluciones.