Floqq. El YouTube de la educación y la formación

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floqqEl portal Floqq es un gran portal donde encontrar todo tipo de cursos de formación en formato vídeo.

No es una plataforma nueva –de origen español-, aunque su evolución hace que merezca la pena seguirla de cerca.

Esta web nació con la idea de facilitar cursos de formación práctica que sean útiles para cualquier demanda de conocimientos y de rápida asimilación para profundizar en las diferentes temáticas que ofertan. Todo enfocado a las nuevas y cambiantes necesidades de la demanda laboral y en formato vídeo, dado el creciente uso y funcionalidad de este formato.

Por esta razón, es el lugar ideal para encontrar cursos sobre nuevas habilidades emergentes, tanto en todo lo relacionado con lo último en algunos aspectos del mundo digital –en diseño, e-commerce, web social, etc.- que apenas aún tienen cursos en los vehículos de enseñanza tradicionales, como a actividades emergentes del tipo cocina creativa, idiomas en auge o emprendimiento de todo tipo, entre otras muchas materias más habituales como tocar algún instrumento, crear una empresa o practicar algún deporte.

Los cursos los implantan expertos de todo el mundo en cada material. La variedad es muy amplia, y con cursos tantos de pago como gratuitos. La plataforma sirve no sólo para aprender, sino también para compartir conocimientos si en algo se es experto.

Todos los cursos están disponibles en la web, así como en las correspondientes apps para el iPhone, iPad, Android y Windows 8.

Webs para encontrar las mejores apps educativas

En iTunes disponemos de más de 28.000 apps para educación desde Ed. infantil hasta la universidad. Aunque Apple intenta organizar y clasificar cada vez mejor este extenso volumen de apps no siempre es fácil encontrar la que mejor sirve a nuestros intereses. Por este motivo, os presentamos a continuación 3 webs que seleccionan apps para la educación:
Eduapps es una web producida por el grupo de Apple Distinguished Educators de España con la finalidad de difundir y clasificar las mejores apps educativas. Es un excelente espacio para encontrar apps para Ed. infantil, primaria, secundaria y bachillerato, puntuadas por profesionales del mundo educativo. Además, enlaza con los principales proyectos educativos de Apple.
Quixey es un buscador de aplicaciones para todo tipo de dispositivos. Aunque tiene un enfoque genérico, permite la búsqueda tanto por el término educación, como por contenidos curriculares específicos. Cada resultado está valorado por los usuarios y especifica su disponibilidad para los distintos dispositivos y sistemas operativos.
App Annie es un sitio web donde se publican los rankings de descargas de aplicaciones. Estas clasificaciones se pueden visualizar de distintas maneras: por países, por categorías, por dispositivo, etc. En el caso de la categoría de educación podemos extraer una idea de las apps más descargadas y, por tanto, más valoradas por los usuarios.
Apps for learning es una web producida por el departamento de educación de Victoria (Australia), con el objetivo de difundir buenas prácticas en el uso del iPad en las escuelas. Además, presenta casos de estudio, soporte didáctico y técnico, para lograr una buena implantación de esta tableta. En una de sus secciones, se presenta una amplia selección de apps clasificadas por áreas curriculares, lo que facilita considerablemente empezar a configurar un iPad para contextos escolares.

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10 Guías para seleccionar App iPad para padres

Leyendo en la red  a Sam Gliksman, consultor sobre educación y tecnología y especializado en el iPad, nos ha parecido interesante destacar 4 guías que suman entre las cuatro más de 30.000 visitas. Sam Gliksman ha ulizando un recurso muy útil, Listly, un recurso gratuito que permite realizar listados para blogs. Este tipo de recurso puede resultar útil para aquellos padres y madres que en algún momento les interese comprar alguna App educativa. Además los recursos están clasificados a partir de categorías, como por ejemplo: puzzles, vocabulario. educación Infantil, lectura, cálculo, abecedario,etc.
  1. Parent’s Guide to Educational iPad Games
  2. iPad App Recommendations for K-6
  3. Educator’s Essential iPad Toolkit
  4. Parents Guide to Educational Apps for Pre-Schoolers 
En este sentido también pueden resultar interesantes visitar las siguientes webs alguna de ellas a mencionadas en nuestro blog, como por ejemplo el caso de Apps4Kids directorio de aplicaciones. Quizás lo más práctico para padres y madres con iPad sería hacerse follower de su Twitter.

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¿iPad y educación? ¡Ya no es un debate!

Desde el blog Syded nos llega este artículo sobre el iPad, la Educación, sus pros y sus trabas. ¿Estás de acuerdo? ¿Es problema de los/as profesores/as ocuparse de las infraestructuras y medios materiales para la implantación de las TIC o deben dejarlo en manos del equipo directivo?
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Si el dinero no fuese un problema, ¿querría un profesor o profesora que sus alumnos/as tuviesen un iPad?
 
¡POR SUPUESTO!
Incluso aunque solo fuese para investigar otra perspectiva diferente o agregar recursos a nuestra práctica docente. Incluso aunque sólo lo quieras para usarlo como una forma alternativa de desarrollar el aprendizaje…
La investigación apoya que este tipo de dispositivos son una herramienta, un medio, de aprendizaje para el alumnado: las escuelas e institutos de todo el mundo empiezan a implementar tablets PC, y el iPad es la predilecta
 
¡FUNCIONA!
Cualquier dispositivo móvil puede ayudar en el proceso de aprendizaje: el iPad, sencillamente, es el líder actualmente. Ofrece oportunidades únicas dentra del aula y ayuda en la transición del hogar al colegio. Los y las estudiantes están comprometidos/as con el dispositivo, entusiasmados/as; al igual que los profesores y las profesoras, ante la oportunidad de desarrollar nuevos métodos y formas de estimular a su alumnado (ver 25 cosas que puedes hacer con el iPad en el aula – aunque tus alumnos y alumnas no tengan uno – en bit.ly/N5gNxx)
Pero, entonces… ¿por qué seguimos debatiendo?
Por 3 MOTIVOS:
– Dinero: no es trabajo de los y las docentes preocuparse por las finanzas de las escuelas e institutos; si la escuela puede darse el lujo de permitirse iPads, que pueden ayudarnos en el aula, o de pagar un programa de 1:1, corresponde valorarlo a quién tiene por ocupación la gestión económica del centro educativa. Otro problema: si el dinero no está disponible, no podemos implantar la nueva tecnología (obviamente).
– Gestión del comportamiento: solemos oir/decir cosas como “si los estudiantes están utilizando una tecnología inapropiada podemos tener problemas de comportamiento, no de tecnología”. Esta opinión se ha expresado en muchas redes sociales en numerosísimas ocasiones: suponemos que el alumnado va a utilizar inapropiadamente la tecnología, sí o sí. ¿Es eso una razón para evitar el dispositivo móvil? La nueva tecnología, como la conducción de un vehículo y como cualquier otra cosa, requiere de buenas prácticas, de una actuación tutorial a nivel de aula
 
– Aprendizaje: si el dispositivo no es adecuado para realizar una tarea determinada, entonces no lo deberías usar. Así de claro. No hay lecciones ” de iPad”, específicas. Si ves que mejora tu práctica docente, úsalo (como decíamos en este artículo sobre las dos preguntas antes de implantar las TIC en tu clase: bit.ly/MXcmk6). Si no es adecuado, que se quede apagado. El iPad ofrece “un poco más”: fomentar el aprendizaje depende, en primera instancia, del educador o la educadora.
El debate sobre el iPad y la Educación debería centrarse en el USO APROPIADO: es tan nuevo que es natural que algunos/as docentes presenten barreras, trabas; tan normal como que otras/os lo abracen con excesivo entusiasmo. Una vez superadas estas posiciones extremas, se trata de estimular al alumnado utilizando el iPad y haciendo que ésta cobre un papel importante: el atractivo de esta tablet puede, sencillamente, hacer más fácil el proceso.
Si nuestro trabajo como docentes fuese hacer frente a las consecuencias financieras o problemas logísticos, entonces sí sería correcto debatir sobre esa faceta del iPad dentro de las aula: nuestra función, sin embargo, es educar, y que el equipo directivo nos facilite las cosas. El iPad tiene una gran usabilidad en el aula y es algo positivo ponerla a disposición de tus estudiantes; aunque el impacto de los cambios financieros y estructurales no se debe subestimar, yo diría que no es un problema de los educadores y las educadoras. El problema de los y las docentes es alreder de qué, cuándo y dónde utilizar el dispositivo para apoyar la metodología existente [o, ¿cambiarla?]
 

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12 fuentes para identificar hashtags educativos

Un hashtag en Twitter sirve para muchas cosas, entre otras para identificar conversaciones, tópicos del momento y también nuevos contactos. En este post compartimos algunas fuentes sobre hashtags referidos a la causa de la Educación alrededor del mundo.
Un hashtag sirve para muchas cosas: identificar conversaciones, aprender, crear infografías (hice un ejemplo con #educacion), también se pueden seguir los temas del momento alrededor del mundo, y muchas cosas más. Para los alfabetizados en la cultura 2.0, Twitter y Folksonomías, las explicaciones sobran; pero para los que aún se están iniciando, o aún no completaron todas las etapas del docente en Twitter 🙂 una explicación breve de qué es un hashtag les puede servir. Qué dice Wikipedia en Español:
Un hashtag (del inglés hash, almohadilla o numeral y tag, etiqueta), es una cadena de caracteres formada por una o varias palabras concatenadas y precedidas por una almohadilla o gato (#). Es, por tanto, una etiqueta de metadatos precedida de un carácter especial con el fin de que el tanto el sistema como el usuario la identifiquen de forma rápida.
Un hashtag es una “etiqueta“, un rótulo, una señal que marca o avisa de que un mensaje pertenece a un tema determinado. Entonces, al escribir un tuit, los usuarios colocan una palabra precedida del símbolo numeral (en algunos países le dicen almohadilla), y el primero que lo escribe, crea el hashtag. Luego si otros escriben el mismo hashtag, aparecen en los resultados de búsqueda para la etiqueta.
Se inventan muchos hashtag a diario, e incluso hay usuarios que adoran #hablar #todo #con #hashtags. Pero no es tan recomendable, o mejor dicho, depende de la situación, el contexto, el usuario, qué se quiere decir y para qué.
Y algo interesantes es que más allá de lo que dice Wikipedia acerca de la historia de cómo nacieron, algo está claro: los hashtags no fueron inventados por Twitter, fueron propuestos por los mismos usuarios. Lo mismo que mencionar a un usuario precediendo de @. Evan Williams, uno de los creadores de Twitter lo contó hace mucho tiempo en una charla TED.
Ahora bien, estas etiquetas tienen aplicaciones en casi todos los rubros, el que a nosotros nos interesa es el de la educación, y lo que siguen son 12 sitios para identificar hashtags relevantes en relación a nuestra causa. La mayoría (8 de 12 de las fuentes seleccionadas) están en inglés, pero no es un problema, basta con hacer clic en los links generados en cada etiqueta para ver qué y cómo se está publicando bajo dicho hashtag. Y para finalizar una infografía bastante actual sobre los temas más comentados en Inglés.
  1. 2) Some Educational Hashtags
  2. 3) The 2012 A-Z List Of Educational Twitter Hashtags
  3. 4) The Complete Guide To Twitter Hashtags In Education
  4. 5) Index to Educational Twitter Hashtags
  5. 6) Analytics for #education en Hashtag.org
  6. 7) 30 popular Twitter #hashtags for education and outreach
  7. 8) Hashtags imprescindibles sobre Educación
  8. 9) Hashtags para docentes
  9. 10) Una selección de tuits con su correspondiente visualización en eduteka.org
  10. 11) 6 hashtags educativos en edutwitter.wikispaces.com (hasta hoy)
  11. 12) Edudemic, Topsy y OnlineCourses hicieron esta infografía hace algunos meses
Popular Educational Twitter Hashtags


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Experimento: Los estudiantes que Prepararon el Examen con un iPad lo Hicieron Mejor

Allá por el año 2010, la universidad UC Irvine comenzó una iniciativa pedagógica llamada iMedEd, que consistía en entregar a los estudiantes de primer año de medicina un iPad. El famoso tablet de Apple estaría lleno con todo el contenido necesario para superar con éxito su primer curso en la facultad.
El programa iMedEd tenía como objetivo el reinventar la forma en la que la medicina se estudia, así como la forma en la que los estudiantes van conformando su currículum profesional. Tres años después, parece ser que iMedEd está siendo todo un éxito.

Experimento: los estudiantes que prepararon el examen con un iPad lo hicieron mejor

A día de hoy, Apple ha premiado a esta iniciativa con el sello “Programa Destacado de Apple”, lo cual ha sido anunciado a bombo y platillo esta misma mañana por sus creadores. En la nota de prensa, el rector de la facultad de medicina de la universidad UC Irvine, el doctor Ralph V. Clayman dijo que iMedEd había sido premiada precisamente porque la iniciativa estaba liderando el proceso de cambio en el paradigma formativo del siglo XXI.
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Además, añadió:
En la facultad de medicina de la universidad UC Irvine, vemos que nuestros talentosos estudiantes tienen una forma característica de aprender. Nuestro reto y nuestra responsabilidad es proporcionar toda una serie de oportunidades formativas de manera que cada uno de nuestros estudiantes pueda adquirir de forma completa el conocimiento que se espera de él. Así, podremos sacar al mercado laboral a los mejores profesionales de la medicina posibles.
La plataforma digital iMedEd nos ha permitido responder a esta responsabilidad de una forma inimaginable hace años. Todos los aspectos que hacen grande a nuestra facultad de medicina están integrados ahora en el iPad. Ahora, aprender es una actividad que se puede realizar 24 horas al día, los 7 días de la semana. No es algo que se tenga que limitar a la actividad en clase o en el escritorio. Es por ello que nuestros estudiantes están aprendiendo mucho mejor que cuando se hizo en el pasado.
Los iPad que entregamos a nuestros estudiantes incluyen cientos de aplicaciones médicas, la posibilidad de tomas notas y de grabar vídeo y audio, además del acceso a todas las clases de la facultad mediante el uso de podcasts. Los estudiantes también tienen acceso a toda la historia clínica de miles de pacientes.
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¿Cómo habrá ido esta iniciativa? Al parecer, los estudiantes que utilizaron el programa iMedEd para preparar sus exámenes sacaron un 23 % más de nota que suscompañeros que decidieron no utilizarlo. Es una cantidad bastante importante cuando hablamos de rendimiento en educación. Hay que tener en cuenta, además que el grupo de estudiantes era bastante homogéneo (notas parecidas en las pruebas GPA y MCAT), por lo que podemos inferir que el estudio es bastante fiable: el iPad es la razón principal por la que aumentaron sus calificaciones.

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Así es la nueva generación de nativos digitales: Los niños ya prefieren las tablets a los libros

 
Se dice que los niños copian lo que ven de sus padres. En el caso de las nuevas tecnologías sucede lo mismo: si los están permanentemente conectados, incapaces de separarse de su smartphone ni para ir al baño, sus hijos no podían ser menos.
El 10% de los niños menores  de un año ya utiliza las pantallas inteligentes, un porcentaje que se eleva al 39% en el caso de los menores de 4 años y supera el 50% en los niños de hasta 8 años. No cabe duda de que los dispositivos móviles ya son uno de sus aparatos preferidos.
¿Qué opinan los padres al respecto?
Por su parte, sus progenitores se muestran a favor de que los niños utilicen esto dispositivos. El 77% considera que es útil para despertar su creatividad y favorecer el aprendizaje. El 30% de los padres ha descargado alguna aplicación en su smartphone específica para niños.
De hecho, cada vez existe una mayor variedad de aplicaciones parar fomentar el aprendizaje y entretenimiento de los niños:
  • El 28% de ellas están relacionadas con la música o el dibujo
  • Un 19% se basan en los personajes de dibujos animados, los compañeros inseparables de los niños
  • Un 42% se refieren a actividades de cálculo y puzzles
  • El 46% están centradas en el juego y la diversión de los peques
Conforme va creciendo el niño el uso de los dispositivos móviles se hace más habitual: 7 de cada 10 niños menores de 12 años los utiliza. Pese a que la actividad principal es la de ocio y entretenimiento (77%) estos terminales también desempeñan otras funciones:
  • El 57% lo utiliza para mejorar su aprendizaje
  • Un 43% como segunda pantalla mientras ve la televisión
  • El 15% para comunicrse con sus amigos
Estos aparatos inteligentes también se están haciendo un hueco dentro del aula
  • En 2011 más de 600 colegios en Estados Unidos ya utilizaban las tablets en clase, en lugar de los tradiciones libros de texto
  • Actualmente, 1,5 millones de estudiantes utiliza su tablet, lo que va de camino de convertirse en una práctica habitual
  • El 72% de las apps más vendidas en iTunes están diseñadas para preescolar y educación elemental
  • Durante los primeros 45 días de vida del iPad se vendieron nada menos que 45.000 unidades para colegios en Estados Unidos
El futuro de la educación
Los niños ya tienen claro que la tecnología supone un gran apoyo en sus estudios:
  • El 90% de los estudiantes considera que la tablet le ayuda a estudiar; 3 de cada 4 la prefiere antes que los libros tradicionales.
  • Las apps educativas contribuyen a mejorar un 17% el vocabulario de los niños de 3 años, y en un 27% en el caso de los mayores de 5.
Sin embargo, no todo son ventajas; esta gran adopción tecnológica está provocando el sedentarismo desde edades bien tempranas. Los niños desarrollan sus facultades mentales, pero descuidan sus habilidades físicas. Únicamente el 11% de los niños de hasta 5 años es capaz de atarse las cordoneras, pese a que el 22% sí sabe perfectamente manejar una app móvil. Por ello, es necesaria una educación que aproveche las ventajas de las nuevas tecnologías y además fomente el uso del ejercicio y de las actividades físicas.

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