Actividad códigos QR y iPad: CSI en el aula

En varias ocasiones os hemos presentado algún post sobre los códigos QR (quick response barcode) y el iPad. Muestra de ello son los siguientes posts. Para los menos conocedores delos códigos QR les recomendamos el post : Códigos QR y uso del iPad en el aula. Otro post interesante relacionado con los códigos QR y el iPad es: iPad y Educación Física: Apps y códigos QR.
En el post de hoy les presentamos una excelente actividad realizada por el profesor Jarod Bormann y su alumnado. La actividad consiste en la simulación de una escena del crimen, en la que los alumnos se encuentran pistas (códigos QR). Cada alumn@ de manera individual recorre la escena del crimen con su iPad y debe de resolver el caso. En el siguiente documentopodrán ver uno de los trabajos realizados por una alumno.
Os hemos añadido un vídeo muy bien editado que ilustra a la perfección la realización de la actividad en el aula. Por cierto, es interesante ver como los alumn@s caminan con el iPad en las manos durante la actividad de enseñanza-aprendizaje.
iDidactic quiere felicitar a Jarod por la creatividad didáctica en el uso de los códigos QR y el iPad.
¡Congratulations Jarod!

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using iTechnology in the classroom

This fall I wrote a huge grant to the Education Foundation of Sarasota County, Inc. which included the purchase of 3 iPads for my classroom. I teach USING a lot of different technologies (digital cameras, photo software, ActivBoard, ActivExpressions, ActiVotes, etc) but I lacked in areas allowing the students to USE technology to learn. This grant, which specified that students learn to speak about artwork using appropriate vocabulary, focused on the app called FotoBabble. Long story short, FotoBabble allows you (or your students) to speak over a photo that you take and upload it into a FotoBabble gallery. Cool, huh?

Recently we did a project on Dale Chihuly’s “Macchia” in my Kindergarten classes. It was really the first time we had talked about a specific “famous” artist, his life, his “process”, or his medium. As the students went through their own process of creating Macchia using markers, coffee filters, and heavy starch, I interviewed them on their Macchia-making process, what they thought about Chihuly’s artwork, and about their favorite parts of the project and uploaded all their interviews onto our FotoBabble account.

I mean, using aural learning (learning about Dale Chihuly), verbal learning (re-telling events in his life, his artwork, or their own artwork), and visual learning (making the Macchia) uses 3 intelligences and pretty much guarantees that a student is going to remember facts about this artist, the artistic process, and their own artwork.

As if this wasn’t meaningful enough, just wait…it gets even cooler!

I then took the link to their FotoBabble interview and put it into a QR code generator (I like Kaywa), copied and pasted their QR code to a word document, labeled it, and displayed the QR code with their artwork. Now parents, teachers, administrators, and visitors can stroll through the hallway, scan the QR codes, and listen to my students talk about their artwork. Technology in action, an extension to reach the masses…it’s a beautiful thing!


This FotoBabble App can be used in so many different ways:

    • Students could interview each other about ANYTHING to develop relational skills.

 

  • Students could practice speaking skills and learn vocabularies.

 

 

  • Students could verbally narrate an artwork, picture, diorama, or project.

 

 

  • Students could sing or recite a poem.

 

 

  • Students could practice reading and verbalize what was just read.

 

 

  • Students could re-teach a lesson or process.

 

 

  • Students could…the list is ENDLESS!

 

I also had the barcodes put in our school newspaper with a picture of the student’s work so we could reach ALL parents with smartphones at home! The sky is the limit here, friends!

Do you use QR codes in your classroom? Have you thought about it but didn’t really know how to go about doing it? Trust me, I thought the same thing…and when these iPads showed up in my classroom I actually had to have a group of 5th graders set me up. Technology is daunting; there is SO much to know, so much to share, and SO much to learn! I definitely had to step out of my comfort zone here, but they were steps I’m so glad I took!

A picture is worth a thousand words, but if you give that picture a voice you are able to say so much more!

Happy creating, coding, and storytelling!

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iPad y Educación Física: Apps y códigos QR

Leyendo el apartado de conclusiones de la interesante  y  recomendadísima tesis doctoral, Las competencias profesionales del profesor de Educación Física en Cataluña (2007), elaborada por el Dr. E.Mª. Sebastiani,  indentificamos a un profesional competente como aquél que:
  1. Procura hacer frente a las inquietudes y las necesidades actuales del contexto en el que trabaja.
  2. Conecta, motiva a los alumn@s para que se impliquen en una práctica participativa y respetuosa.
  3. Conoce, adapta y exige a los alumn@s en función de los intereses y de las posibilidades y necesidades.
  4. Se implica con el Proyecto Educativo del centro y trabaja de forma cooperativa con el centro para conseguir metas comunes, con transparente sensibilidad por la el hecho educativo.
  5. Se exige primero a él mismo y planifica su trabajo con rigor
  6. Intenta mejorar constantemente su actuación, reflexionando sobre su propia práctica, de manera continuada y compartida con sus compañeros.
  7. Sabe combinar y encontrar el equilibrio más adecuado de sus competencias en función del perfil y del contexto en el que tiene que intervenir.
  8. Un buen profesor de Educación Física, es antes de todo un buen docente.
La pregunta es obvia:
¿Dónde ubicamos el papel de la tecnología en la Educación Física y en las competencias de sus profesor@s?
  • No hay ningún tipo de dudas, que la tecnología, y en este caso el iPad tiene un potencial innato de motivación en el alumnado. Para ello, les mostramos como alumnos utilizan el iPad en Educación Física:
  • Otro elemento fundamental es la planificación de las sesiones, el iPad puede ser una herramienta con cierto potencial. En este sentido les presentamos  una presnetación y un vídeo que ilustrán el uso del iPad en la planificación de las sesiones de Educación Física mediante la App Numbers:
En relación con la planificación parece interesante la App My Lesson Plan. Para más información de esta aplicación podéis consultar el siguiente enlace.
  • Dada la gran variedad de App que pueden ser utilizadas en la área de Educación Física, nos ha parecido interesante destacar las que describe el siguiente postBurst Mode AppSuper Bodies App . Otro interesante listado  (PDF) en forma de tabla (categoría, precio, descripción, dispositivo -iPad, iPhone- iPod Touch) lo podréis consultar en el siguiente enlace.
  • En un centro con iPads, y por lo tanto en un centro en el que la tecnología forma parte de su proyecto educativo, podrían los profesor@s de Educación Física olvidarse de la integración de los iPads en sus sesiones. Está claro que la tecnología en el modelo de excelencia tiende a ser invisible y por lo tanto todos los docentes en función de sus objetivos didácticos deberían integrarla.
Finalmente, queremos recomendar la web The Physical Educator, donde podrán consultar material para Educación Física en relación al uso de los códigos QR. En diversos posts, ya hemos mencionado el potencial de los códigos QR y el iPad.

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Códigos QR: 12 ideas para hacer del móvil una herramienta didáctica

El título de este artículo es de la presentación editada por CeDeC en la que se ofrecen vías para que los QR aporten nuevas posibilidades al trabajo en el aula. Todas las actividades e ideas que se presentan han sido ya llevadas a cabo en centros educativos. En las últimas semanas, CeDeC ha publicado diversos contenidos sobre códigos en particular y las posibilidades de los teléfonos móvil en general.
La presentación sirve como colofón a este trabajo. Ofrece modelos  experiencias didácticas en la que estos códigos se integran con recursos tradicionales (como los libros de lectura o un esqueleto de anatomía) o bien permiten dar mayor riqueza actividades y tareas que se desarrollan en casi todos los centros educativos: publicación de revistas escolares, visitas y actividades extraescolares o talleres de investigación.
Algunas de las experiencias e ideas que aparecen recogidas son:
  • Cuestionarios de lectura enriquecidos
  • Recorridos virtuales por el centro educativo
  • Convertir los pasillos y espacios comunes en lugares de aprendizaje
  • Internet en aulas sin conexión a Internet
Licencia Creative Commons (by-nc-sa).
 

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Ten Ways to Use QR Codes for Education

QR codes are easy to produce and fun to make, and they’ll keep every kid’s attention. These pixelated bar codes are digital magic for busy teachers! Use them for everything from running scavenger hunts to polling students. Read on for more ways to use the codes in your classroom, or see my post “QR Codes in the Classroom” to start making and scanning your own codes now.
1. Become a museum curator. Bring a President’s Day, Black History Month, or Women’s History Month bulletin board to life with QR codes. Place the code linking to compelling video or audio and/or a short quiz underneath images of George Washington, Susan B. Anthony, or any American hero. Give small groups or classes ample time to scan bar codes and enjoy your interactive museum.
2. Keep multiple families happy and productive as they wait for conferences or PTA meetings: create stations for those math and literacy games you would like families to practice and enjoy at home. Use QR codes and a tech-savvy student armed with a laptop or an iPad to quickly pull up how-to videos for each educational game.  You’ll never have to hear, “But we don’t know how to play it!” again!
3. Is there a special basket, bin, or shelf in your library devoted to an author? Use a QR code on that basket, bin, or shelf to instantly pull up videos of the author discussing their life, their favorite books, or tips on writing. Link up to Click, Clack, Moo author Doreen Cronin at Scholastic or Diary of a Wimpy Kid author Jeff Kinney at NBC Learn. Check out videos fromPam Muñoz RyanCaptain Underpants creator Dav Pilkey, poet Nikki Giovanni, or many other greats with Scholastic’s Author Video Index.
4. Let students promote their favorite books with book trailers or reviews and affix QR codes to corresponding books or book posters. Check out Heather Davis’s fabulous Flip Cameras and QR Codes lesson plan for book “review” instructions. 
5. Market your school’s work like you mean it! Use your school’s poster machine or large paper to create QR code posters. Write descriptions under each QR code such as: “Scan this image to see amazing blogs, videos, and websites created by your children!” and hang your creations in prominent spots in your school. Ask older, tech-savvy students to beckon parents over to the station for a demonstration. (See my post “Six Steps to a Successful Back-to-School Night” for more ideas for driving traffic to your classroom.) 
6. Eliminate math phobia. Send home how-to videos for “scary” math problems by adding QR codes to homework sheets. Nervous parents will get at-home assistance and students will appreciate the review. Try the codes for any intimidating subject.
7. Use QR codes to spread a little positive energy. Allow students to code messages of joy, agape love, or inspiration this Valentine’s Day for each other. All you need is one laptop or mobile device and a kid willing to dress in a silly cupid costume to collect and deliver messages. Allow really creative students to embed a photo or emblem into their code atQRHacker.
8. Make a stressed-out kid smile. Add QR codes with crazy sound effects like Chewbacca’s growl or a round of applause to a test prep packet. Or let students scan their way to victory with a QR test prep quiz. Go to ClassTools.net to create your ultimate quiz.
Check out these great ideas from our readers:
9. Educator Brandy Warthan wrote, “I took my kinders on a tour of the school on the first day, guided by QR codes. We scanned the codes with our iPads and they played videos of school personnel introducing themselves (secretary, nurse, librarian, etc.). So fun!”
10. Another reader wrote, “I’m using the codes as bell work when students first enter the room. The code is placed on the SMART Board as students walk in.”
If you’re craving more QR code ideas, watch this short, inspirational video from an amazing Pennsylvania school district.

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Los códigos QR llegan al aula

El escaneo de los códigos QR ha aumentado en Europa, siendo los españoles quienes más han participado en este incremento. En el área de Tecnología, el alumnado y profesorado podrán conocer cómo funcionan los códigos QR utilizando herramientas como ‘Generador de Códigos QR’, ‘QR Code Generator’ y ‘QR Voice’ que les permitirán generar sus propios códigos QR y albergar en ellos la información que deseen.
FUENTE: El País
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA:
A partir de esta noticia, el profesorado puede explicar en clase de Tecnología en qué consiste un código QR, qué tipos de contenidos permiten descargar y cómo se obtiene la información que esconde cada código.
Una vez aclaradas estas cuestiones, los alumnos, en pequeños grupos, pueden realizar una investigación acerca de dónde se suelen incluir los códigos QR, en qué soportes han podido verlos, quiénes generan códigos QR y con qué fines, etc. Tras exponer ante el resto de los compañeros las conclusiones de su trabajo, entre todos pueden debatir qué futuro le auguran a los códigos QR, señalando las semejanzas y diferencias entre los códigos QR y los códigos Bidi, los bokodes y los códigos Beetagg.
Por otro lado, respetando los mismos grupos del ejercicio anterior, se puede indagar en los diversos métodos utilizados por el hombre, a lo largo de la historia, para codificar la información. A través de una línea cronológica se puede exponer cuándo aparecieron por primera vez el código morse y el código de barras y, tras definir en qué consiste la criptografía, señalar cuándo apareció la máquina alemana Enigma. También se puede reflexionar acerca de cómo han evolucionado los jeroglíficos desde el Antiguo Egipto hasta la actualidad y, finalmente, indicar por qué se tiende a utilizar códigos en la comunicación (enviar mensajes secretos, agrupar información, buscar la rapidez en la comprensión, etc.) en diversos ámbitos como el militar, la publicidad, policial, sanitario, etc.
PROPUESTA TIC:
Los códigos QR pueden ser una herramienta educativa útil para el profesorado. Antes de explicar cómo podemos introducirlos en el aula, vamos a presentar cómo funcionan los generadores de códigos QR.
Para generar la imagen del código QR se pueden visitar páginas de Internet como ‘Generador de Códigos QR’ o ‘QR Code Generator’ que permiten crear de manera muy sencilla códigos QR que alberguen una dirección web, SMS, texto libre, número de teléfono o vCard. En ambos casos se da la opción de variar el tamaño de la imagen resultante. Hay que tener en cuenta un par de aspectos a la hora de crear un código QR: es una imagen que puede ser embebida mediante el código html que ofrecen esas páginas; y que cuanta más información se introduzca, más complejo es el código y más difícil de leer, por lo que se suele recomendar que las url (sobre todo las largas) sean acortadas previamente. Si se quiere generar un código QR de audio, se puede recurrir al sitio de Internet ‘QR Voice; simplemente hay que escribir la frase deseada y se generará un código que, una vez descodificado, permitirá oír el mensaje introducido previamente.
Son muchas las utilidades para el aula de esta nueva tecnología. A continuación vamos a dar algunos ejemplos que pueden inspirar al docente. Se pueden crear códigos QR con enlaces a mapas mentales de una lección, apuntes o información ampliada. También se pueden generar códigos QR con explicaciones complementarias alojadas en Google Docs, vídeos explicativos alojados en YouTube o archivos de audio para escuchar en el móvil o tablet. Durante visitas culturales, se puede crear un código QR o varios con toda la información sobre la salida: horarios, contenidos y explicaciones adicionales, etc. En Educación física, pueden servir como pistas para seguir un recorrido lúdico-deportivo y dar a conocer las condiciones de cumplimiento. En Educación artística, se pueden introducir códigos QR en la imagen de una obra, para dar a conocer mediante un comentario las características de la misma. Finalmente, se puede pedir a los alumnos que sean ellos los que propongan nuevos usos a esta tecnología adaptándolos a las necesidades de su clase.
OTRAS FUENTES:
PARA SABER MÁS:

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5 Herramientas para generar códigos QR

¿Quieres crear códigos QR y no sabes qué herramientas utilizar? He estado indagando un poco por la red y a continuación te detallo algunas de las herramientas que he encontrado para hacer códigos QR de manera fácil y gratuita

QR Stuff

QR Stuff es una página web que te permite crear tus códigos QR de manera gratuita. Genera códigos QR a partir de diferentes datos que provengan de vídeos de youtube, páginas web, archivos de Dropbox, etc. Lo único que puedes personalizar en este caso es el color, no obstante me parece una herramienta que con 4 sencillos pasos y sin tener que registrarte te permite crear códigos QR totalmente válidos.
Ejemplo con QR stuff
¿Quires probarlo? Hazlo mediante el siguiente enlace: http://www.qrstuff.com/

QR Hacker

QR Hacker es una página web que te permite crear de manera gratuita códigos QR desde diferentes fuentes de datos. En esta página web podrás crear y personalizar tus códigos QR con imágenes, modificar los colores, editar pixel a píxel, entre otros. Además, si lo deseas puedes hacer seguimiento del impacto de tu código QR pagando una cuota anual de 59$/año.
Ejemplo con QRHacker.com
¿Quires probarlo? Hazlo mediante el siguiente enlace: http://www.qrhacker.com/

Qurify.es 

A diferencia de otras aplicaciones para generar códigos QR, Qurify te permite crear códigos QR a partir de mensajes personalizados(hasta 255 caracteres). Otro aspecto relevante de Qurify es que te permite crear códigos QR con imágenes de fondo para hacerlas más atractivas e incluso para dar pistas a cerca de qué se trata el código QR. ¿Adivinas a dónde te llevará el siguiente QR?
Captura de pantalla Visual QR Code Generator
La única pega quizá es que cuando te encuentras en el último paso para generar el código QR te pide que te registres.
¿Quires probarlo? Hazlo mediante el siguiente enlace: http://www.qurify.com/es/

Unitag QR Code Generator

Hace poco descubrí esta herramienta para generar códigos QR. Me gusta mucho porque se desmarca un poco del resto de generadores de QR en tanto que permite customizar e ir más allá del código QR en blanco y negro.
qrcode_rledda

QR-Code Tag Extension (Chrome extensión)

Si utilizas Chrome para surfear en la red, puedes instalarte QR-Code Tag Extensión para generar códigos QR de páginas web o imágenes que encuentres en la red. Podrás instalártela a través de la web store de chrome.
Una vez instalada, se incrustará en tu navegador. Para generar el codigo QR simplemente tienes que ir a la página sobre la que desees crear un código QR y hacer clic en el icono. El código se genera automáticamente y puedes compartirlo en Facebook, enviarlo a través de Twitter o guardar la imagen para reutilizarla más adelantes.
Captura de pantalla de QR-Code Tag Extension

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