10 herramientas efectivas para automatizar Redes Sociales

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10 herramientas efectivas para automatizar Redes Sociales

presentweets, complemento para PowerPoint para tuitear mientras presentas

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Cada vez es más común ver una pantalla con tweets de una audiencia, o relacionados con un tema específico, durante una presentación. Es normal que la audiencia use las redes sociales mientras hablamos en público, y eso es algo que tenemos que alimentar y encauzar para que sea positivo, no una distracción.

Lo que pretenden en Presentweets es usar esa tendencia para ayudar a los que realizan las presentaciones, ofreciendo un complemento que transforma PowerPoint en una herramienta para realizar conversaciones sociales.

[…] podrás involucrar en tu presentación a la audiencia dentro y fuera de la sala sin fronteras de tiempo ni espacio combinando la potencia de PowerPoint con el alcance social de Twitter.

El funcionamiento es sencillo, solo tenemos que introducir los tweets deseados dentro del campo de comentarios de nuestras diapositivas, tweets que serán publicados de forma automática justo en el momento en el que aparece la pantalla deseada, sincronizándose con nuestro discurso.

Así es, podremos enviar un tweet sobre lo que estamos diciendo sin necesidad de preocuparnos de nada, ya que Presentweets lo realizará sin necesidad de que hagamos ninguna acción.

A menudo vemos como cuando realizamos una presentación la audiencia escribe exactamente lo mismo que estamos diciendo. De esta forma no será necesario que realice el trabajo, ya que nosotros mismos podemos enviar esa información, dejando que la distribución sea un simple RT.

El complemento es gratuito y puede obtenerse desde presentweets.com

¿Por qué compartimos contenidos en las redes sociales?

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sharing

¿Cómo logras que un número mayor de gente comparta un determinado contenido? La comprensión de los factores que afectan a la psicología del intercambio resulta fundamental para que los profesionales del marketing online puedan mejorar sus contenidos y adaptar sus estrategias para conseguir una mejor difusión del mismo. Por ello, recientemente The New York Times Customer Insight Group llevó a cabo un interesante estudio que arrojó como conclusión la existencia de cinco razones fundamentales por las que los internautas deciden compartir algo en la red.

1- Para aportar un contenido valioso y/o entretenido a nuestros contactos

El 94% de los internautas de la muestra se paran a pensar con detenimiento en qué medida la información que comparten resultará de utilidad para sus destinatarios. Y casi la mitad de ellos (un 49%) declaran que compartir les permite informar a los demás de los productos que les interesan y, potencialmente, cambiar las opiniones de los demás o alentarles a realizar una acción.

Un profesional del marketing debe evaluar qué consiguen sus usuarios a cambio del tiempo que invierten en consumir su contenido: por ello, en muchos casos la mejor manera de vender tu producto en ofrecer información útil y novedosa sobre qué puedes hacer con él.

2- Para definirnos ante los demás

El 68% de los usuarios comparte para que los que le leen puedan hacerse una idea más completa de quiénes son y qué les importa. Por eso, una adecuada estrategia de social media no debe dirigirse sólo a definir tu marca ante su público… sino que debe ayudar a que su público se defina ante sus contactos compartiendo tu contenido.

3 – Para hacer crecer y nutrir nuestras relaciones

La mayoría de la gente comparte información online porque les permite mantenerse en contacto con personas con la que no tienen otro modo de hacerlo (un 78%) o porque les ayuda a conectarse con otras personas que comparten sus intereses (un 73%).

4- Para lograr una realización personal

El 69% de los internautas comparten información porque les permite sentirse más involucrados con lo que ocurre a su alrededor.

5- Para lograr difundir mensajes en torno a causas o marcas

84% de participación, ya que es una manera de apoyar causas o cuestiones que les preocupan. Por supuesto, éste es el mecanismo que se encuentra detrás del éxito en la difusión de las peticiones de firmas de plataformas como Change.org, pero el abanico de iniciativas que lo pueden activar es amplio: sólo hace falta dar una buena razón a tu público para sumarse.

Colaboración-Recursos-Interacción-creación- Un diagrama de trabajo en entorno iOS

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aller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas

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¿Cómo darle a Twitter una utilidad académica?

Nuevo post sobre la utilización de Twitter en las aulas. Esta vez es un post creado por Carlos Girón en el siguiente blog.
Os lo reproducimos aquí:
“Las redes sociales tienen en la comunicación una de sus principales utilidades. Mantener el contacto con amistades y familiares es una de sus grandes bondades, así como brindar la oportunidad de generar nuevos contactos. No obstante, herramientas como Twitter han encontrado en el área de la información una auténtica mina de oro. ¿Qué usos alternativos podríamos darle a nuestros perfiles sociales? Aquí exploramos uno de ellos intentando sacar jugo de los 140 caracteres.
Uso académico de la red social
Las redes sociales han llegado para quedarse. Como bien lo dice Dolors Reig en su libro Socionomía, se trata de herramientas que vienen a satisfacer una necesidad básica y elemental: la socialización. Los denominados medios tradicionales de comunicación carecen de la interacción que parece estar grabada en nuestro ADN. De aquí que las posibilidades de intercambio, interconexión y diálogo que ofrece el mundo 2.0 nos hagan acudir a estos espacios virtuales con singular alegría y asiduidad. Este último elemento puede convertirse, no obstante, en un problema: ¿cuánto tiempo dedicamos a los perfiles sociales en la web?
Toda buen arma tiene dos filos. El abuso de ella suele ser esa cara oculta que amenaza con volverse contra nosotros, por lo que el uso correcto suele estar vinculado con la moderación o prudencia, como bien sabían en la Grecia de Platón y Aristóteles. Esta sabiduría práctica, saber hacer o, mejor, saber en y a través del hacer, es una herramienta que complementa de manera perfecta a las innovaciones con la que nos topamos día a día. Henos aquí con un perfil en una red social que nos permite comunicar con el mundo (cercano y no tan cercano) en 140 caracteres. Son pequeños ecos que buscan oídos para noticias, historias, opiniones y cualquier ocurrencia humana. ¿Cómo darle un buen uso?
Logo red de microblogging TwitterSobran artículos que nos hablan sobre el uso profesional de Twitter, la mejor hora para enviar mensajes, formas eficientes de estructurarlos, sugerencias de a quién seguir y la lista sigue y sigue. Pero es aquí donde me gustaría resaltar una ausencia notable: poco se habla de educación para el uso de las redes sociales. No es ninguna novedad en la historia de la humanidad el que antes que acercarse a una innovación tecnológica se tienda a un proceso de satanización del producto como si se tratase de la caja de Pandora. Las redes sociales no se han salvado de este proceso. Es tiempo, por ello, de dejar atrás mitos y pensar en cómo preparar a los denominados “nativos digitales” para hacer un mejor uso de ellas sin que por ello tengan que ser todos unos publicistas excepcionales o community manageren potencia.
Sugiero entonces un ejercicio muy sencillo. Se trata de una propuesta para padres y maestros, incluso para aquellos curiosos que, además de pasarlo bien, se permitan sacar provecho de una herramienta con la que ya cuentan. El primer paso es muy sencillo: buscar un objetivo. En este caso nuestra guía será precisamente la curiosidad. Intentemos responder a la pregunta: ¿sobre qué tema me gustaría saber un poco más? Pongamos por caso que me decido por la fotografía. Twitter me permite buscar palabras que aparezcan en los mensajes de los usuarios, independientemente de que estén marcados como hashtag o no. Así que el segundo paso es ir a buscar.
Elementos del perfil útiles para una búsqueda
Os daréis cuenta de que la búsqueda ofrece tres filtros: destacados, todos y personas que sigues. Nos quedaremos con los destacados para percatarnos de qué o quién está marcando una tendencia con la palabra buscada. Lo que notaréis es que la palabra responde a un concepto tan amplio que permite contenidos realmente dispares: desde una foto de una famosa pareja captada por una lente indiscreta hasta alguien que promueve una exposición de su trabajo. De manera que nuestra siguiente tarea será la de acotar la búsqueda. ¿Cómo se hace? Muy sencillo, es suficiente con dar un vistazo a lo que dicen los usuarios que os aparecen como destacados para empezar a diferenciar lo que nos interesa realmente de lo que no. Entre los resultados nos encontraremos cosas como el excelente trabajo que nuestra compañera Aránzazu nos ofrece semana a semana:
Este tipo de hallazgos nos dirigen a blogs o canales de YouTube donde encontramos información interesante. Lo que queda por hacer es suscribirse y seguir estos contenidos para comenzar a aprender un poco sobre el tema que nos interesa. Más aún, al hacer la primera búsqueda tenéis en la parte izquierda una serie de recomendaciones de usuarios relacionados con esa palabra. Dar un vistazo a su línea del tiempo nunca está de más para acotar de manera más rápida nuestra búsqueda. Seguir a dos o tres de ellos sin duda que hará que nuestra propia cuenta comience a lucir un poco más interesante. Intentad hacer un par de menciones al día de los autores y los contenidos y veréis que pronto estaréis dialogando con una inmensa comunidad interesada en el mismo tema.
Lo importante al acotar está en generar más palabras clave. Sé que me interesa la fotografía pero, ¿de qué tipo? Puede ser que busque tutoriales para conseguir un efecto en concreto o que me interese la fotografía artística y quiera asistir a un curso. Intentad combinaciones de acuerdo a vuestros intereses y seguid el mismo procedimiento ya descrito. Sería un excelente proyecto escolar el realizar un seguimiento de usuarios relevantes para un tema vinculado con alguna asignatura y realizar un reporte a partir de la información encontrada. Una forma de dar a conocer a los alumnos un modo académico de usar sus redes sociales. También puede ser muy útil para quien está por decidir qué es lo que quiere estudiar en la Universidad: un vistazo en Twitter puede ayudar a aclarar las cosas a partir de los contenidos de las áreas de interés. Para el autodidacta insaciable es, sin duda, una herramienta imprescindible.

12 fuentes para identificar hashtags educativos

Un hashtag en Twitter sirve para muchas cosas, entre otras para identificar conversaciones, tópicos del momento y también nuevos contactos. En este post compartimos algunas fuentes sobre hashtags referidos a la causa de la Educación alrededor del mundo.
Un hashtag sirve para muchas cosas: identificar conversaciones, aprender, crear infografías (hice un ejemplo con #educacion), también se pueden seguir los temas del momento alrededor del mundo, y muchas cosas más. Para los alfabetizados en la cultura 2.0, Twitter y Folksonomías, las explicaciones sobran; pero para los que aún se están iniciando, o aún no completaron todas las etapas del docente en Twitter 🙂 una explicación breve de qué es un hashtag les puede servir. Qué dice Wikipedia en Español:
Un hashtag (del inglés hash, almohadilla o numeral y tag, etiqueta), es una cadena de caracteres formada por una o varias palabras concatenadas y precedidas por una almohadilla o gato (#). Es, por tanto, una etiqueta de metadatos precedida de un carácter especial con el fin de que el tanto el sistema como el usuario la identifiquen de forma rápida.
Un hashtag es una “etiqueta“, un rótulo, una señal que marca o avisa de que un mensaje pertenece a un tema determinado. Entonces, al escribir un tuit, los usuarios colocan una palabra precedida del símbolo numeral (en algunos países le dicen almohadilla), y el primero que lo escribe, crea el hashtag. Luego si otros escriben el mismo hashtag, aparecen en los resultados de búsqueda para la etiqueta.
Se inventan muchos hashtag a diario, e incluso hay usuarios que adoran #hablar #todo #con #hashtags. Pero no es tan recomendable, o mejor dicho, depende de la situación, el contexto, el usuario, qué se quiere decir y para qué.
Y algo interesantes es que más allá de lo que dice Wikipedia acerca de la historia de cómo nacieron, algo está claro: los hashtags no fueron inventados por Twitter, fueron propuestos por los mismos usuarios. Lo mismo que mencionar a un usuario precediendo de @. Evan Williams, uno de los creadores de Twitter lo contó hace mucho tiempo en una charla TED.
Ahora bien, estas etiquetas tienen aplicaciones en casi todos los rubros, el que a nosotros nos interesa es el de la educación, y lo que siguen son 12 sitios para identificar hashtags relevantes en relación a nuestra causa. La mayoría (8 de 12 de las fuentes seleccionadas) están en inglés, pero no es un problema, basta con hacer clic en los links generados en cada etiqueta para ver qué y cómo se está publicando bajo dicho hashtag. Y para finalizar una infografía bastante actual sobre los temas más comentados en Inglés.
  1. 2) Some Educational Hashtags
  2. 3) The 2012 A-Z List Of Educational Twitter Hashtags
  3. 4) The Complete Guide To Twitter Hashtags In Education
  4. 5) Index to Educational Twitter Hashtags
  5. 6) Analytics for #education en Hashtag.org
  6. 7) 30 popular Twitter #hashtags for education and outreach
  7. 8) Hashtags imprescindibles sobre Educación
  8. 9) Hashtags para docentes
  9. 10) Una selección de tuits con su correspondiente visualización en eduteka.org
  10. 11) 6 hashtags educativos en edutwitter.wikispaces.com (hasta hoy)
  11. 12) Edudemic, Topsy y OnlineCourses hicieron esta infografía hace algunos meses
Popular Educational Twitter Hashtags


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