Floqq. El YouTube de la educación y la formación

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floqqEl portal Floqq es un gran portal donde encontrar todo tipo de cursos de formación en formato vídeo.

No es una plataforma nueva –de origen español-, aunque su evolución hace que merezca la pena seguirla de cerca.

Esta web nació con la idea de facilitar cursos de formación práctica que sean útiles para cualquier demanda de conocimientos y de rápida asimilación para profundizar en las diferentes temáticas que ofertan. Todo enfocado a las nuevas y cambiantes necesidades de la demanda laboral y en formato vídeo, dado el creciente uso y funcionalidad de este formato.

Por esta razón, es el lugar ideal para encontrar cursos sobre nuevas habilidades emergentes, tanto en todo lo relacionado con lo último en algunos aspectos del mundo digital –en diseño, e-commerce, web social, etc.- que apenas aún tienen cursos en los vehículos de enseñanza tradicionales, como a actividades emergentes del tipo cocina creativa, idiomas en auge o emprendimiento de todo tipo, entre otras muchas materias más habituales como tocar algún instrumento, crear una empresa o practicar algún deporte.

Los cursos los implantan expertos de todo el mundo en cada material. La variedad es muy amplia, y con cursos tantos de pago como gratuitos. La plataforma sirve no sólo para aprender, sino también para compartir conocimientos si en algo se es experto.

Todos los cursos están disponibles en la web, así como en las correspondientes apps para el iPhone, iPad, Android y Windows 8.

¿Por qué compartimos contenidos en las redes sociales?

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¿Cómo logras que un número mayor de gente comparta un determinado contenido? La comprensión de los factores que afectan a la psicología del intercambio resulta fundamental para que los profesionales del marketing online puedan mejorar sus contenidos y adaptar sus estrategias para conseguir una mejor difusión del mismo. Por ello, recientemente The New York Times Customer Insight Group llevó a cabo un interesante estudio que arrojó como conclusión la existencia de cinco razones fundamentales por las que los internautas deciden compartir algo en la red.

1- Para aportar un contenido valioso y/o entretenido a nuestros contactos

El 94% de los internautas de la muestra se paran a pensar con detenimiento en qué medida la información que comparten resultará de utilidad para sus destinatarios. Y casi la mitad de ellos (un 49%) declaran que compartir les permite informar a los demás de los productos que les interesan y, potencialmente, cambiar las opiniones de los demás o alentarles a realizar una acción.

Un profesional del marketing debe evaluar qué consiguen sus usuarios a cambio del tiempo que invierten en consumir su contenido: por ello, en muchos casos la mejor manera de vender tu producto en ofrecer información útil y novedosa sobre qué puedes hacer con él.

2- Para definirnos ante los demás

El 68% de los usuarios comparte para que los que le leen puedan hacerse una idea más completa de quiénes son y qué les importa. Por eso, una adecuada estrategia de social media no debe dirigirse sólo a definir tu marca ante su público… sino que debe ayudar a que su público se defina ante sus contactos compartiendo tu contenido.

3 – Para hacer crecer y nutrir nuestras relaciones

La mayoría de la gente comparte información online porque les permite mantenerse en contacto con personas con la que no tienen otro modo de hacerlo (un 78%) o porque les ayuda a conectarse con otras personas que comparten sus intereses (un 73%).

4- Para lograr una realización personal

El 69% de los internautas comparten información porque les permite sentirse más involucrados con lo que ocurre a su alrededor.

5- Para lograr difundir mensajes en torno a causas o marcas

84% de participación, ya que es una manera de apoyar causas o cuestiones que les preocupan. Por supuesto, éste es el mecanismo que se encuentra detrás del éxito en la difusión de las peticiones de firmas de plataformas como Change.org, pero el abanico de iniciativas que lo pueden activar es amplio: sólo hace falta dar una buena razón a tu público para sumarse.

Colaboración-Recursos-Interacción-creación- Un diagrama de trabajo en entorno iOS

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Colaboración-Recursos-Interacción-creación- Un diagrama de trabajo en entorno iOS

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Blubbr, cuestionarios a partir de vídeos de Youtube

Blubbr es una herramienta 2.0 que permite crear cuestionarios sobre vídeos, cada pregunta requiere un fragmento de vídeo diferente. Puede resultar muy útil para trabajar cualquier tema de forma audiovisual: música, reportajes de naturaleza, idiomas, diapositivas de arte, etc. La herramienta es sencilla y el resultado visualmente atractivo, hay que tener en cuenta que primero se visualiza el fragmento de vídeo y después aparecen las preguntas lo cual hace que los alumnos tengan que estar muy concentrados.
Cómo utilizarla
Entramos en la web Blubbr y nos registramos con nuestra cuenta de Facebook o Twitter. Nada más entrar en la web aparece una casilla para comenzar a crear un “triv” poniendo el título correspondiente. El siguiente paso es buscar el vídeo que queremos poner en el cuestionario y a continuación pasaremos al escritorio, donde la aplicación ofrece las indicaciones necesarias en varios pasos: 1.- Search for a video (buscar el vídeo) 2.- Crop your video (cortar el vídeo) 3.- Write your questions (Escribir la preguntas con 4 posibilidades de respuesta) 4.- Click Done (al terminar hacer clic en Done). Se necesitan al menos 5 preguntas para validar el cuestionario. Una vez terminado se hace clic en “I’m done“, se añade categoría, etiquetas y se da al botón “Publish!“. Una vez publicado obtendremos el código de embebido, la URL y podremos compartir el cuestionario en varias redes sociales o enviarlo por correo electrónico.
Utilidades didácticas
  • Elaborar cuestionarios relacionados con los contenidos de clase a partir de fragmentos de vídeo de obras de música clásica, diapositivas de arte, documentales de ciencias, vídeos de mapas geográficos, listening con secuencias de películas, etc.
  • Crear juegos y cuestionarios para repasar, para hacer concursos al estilo “Quieres ser millonario” o El Trivial. Podemos incluso preparar los vídeos para subirlos a Youtube y después preparar el cuestionario. Proponer a los alumnos la creación de cuestionarios sobre temas de clase.
Ejemplos
Para saber más
Al no encontrar vídeo tutorial en Youtube os dejamos este artículo con instrucciones en inglés. Clic en la imagen para acceder.
 También obtendréis más información sobre esta práctica herramienta 2.0 en el siguiente artículo.

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Ampliando nuestra Red de aprendizaje: Redes sociales, Twitter, Dropbox y Google docs

Estos  días me estoy aclimatando al que va a ser mi destino durante este curso, el CPR de Oviedo. Un año que se presenta cargado de nuevos retos y proyectos interesantes. Muchos de las ideas sobre las que ya se está trabajando en la Red de formación del profesorado es la importancia de la interconexión y colaboración entre proyectos y comunidades educativas. Para ello como afirma David Álvarez es el artículo La importancia de ser docentes conectados en su blog e-aprendizajees imprescindible :
  • Encontrarnos con otros profesionales y ampliar nuestra red de aprendizaje.
  • Compartir nuestro conocimiento, ideas y proyectos.
  • Aprender de las experiencias del resto de miembros de nuestra red, sumarnos a iniciativas, colaborar en otros proyectos…
Pues bien, poniendo en orden documentos, he encontrado unos materiales que preparé el año pasado para hablar sobre Redes Sociales, Dropbox  y Google Docs en elIES Juan José Calvo Miguel de Sotrondio. Todos estos servicios y aplicaciones nos pueden ayudar a desarrollar proyectos colaborativos dentro y fuera del aula y ampliar nuestra red de aprendizaje. Podéis descargaros los materiales desde Scribd.
Os enlazo los materiales a continuación:
En la estupenda infografía  que Manuel Gil Mediavilla ha realizado para En la nube TICse presentan cinco claves de los entornos personales de aprendizaje en la práctica docente.

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Weavly te permite crear tus propios montajes con vídeos de YouTube y audios de SoundCloud

Weavly es una nueva herramienta que nos permite la creación de nuestros propios montajes audiovisuales, apoyándonos en los vídeos que nos interesan de YouTube. La filosofía está en la disposición de una línea de tiempos, en la que tenemos un canal de vídeo y uno de audio, donde arrastraremos aquellos clips de vídeo que nos interesan a su canal correspondiente, pudiendo previamente establecer sobre éstos sus inicios y finales.
Luego seguiremos con el tema de las pistas de audio, donde realizaremos la búsqueda de las mismas, estableceremos inicios y finales, y finalmente las arrastraremos a su canal correspondiente. También podemos añadir GIFS animados, obtenidos de Loopcam.
La línea de tiempos cuenta con una barra de navegación para poder movernos horizontalmente sobre la misma, pudiendo utilizar la lupa para acercarnos mejor a los puntos de tiempo para ajustar mejor los clips.
Para guardar los montajes realizados, iniciaremos la sesión con nuestra cuenta de Twitter o Facebook, estableceremos los datos del propio montaje, pudiendo ser éste publico, privado o sin listar, y obtendremos el iframe si acaso queremos incorporarlo en algún sitio web.
Básicamente, es una simple herramienta de edición de vídeos bastante básica la cual puede tener su uso para determinados casos.
Enlace: Weavly | Vía: FreeTech4teachers

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8 excelentes opciones para extrar audio de youtube


En educacontic.es hay una viñeta de Néstor Alonso donde se mencionaban 2 formas, y el simplísimo funcionamiento básico de:

Bien. Aquí van 5 más que funcionan similar (online):

Y otro para descargar que me gustó porque es multiplaforma (instalar):

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